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围绕学校建设世界一流农业大学的奋斗目标,依托农业工程博士后流动站和江苏省农机鉴定站等科研部门,将材料成型与控制工程专业定位为:适应经济社会发展需求,坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则,重视知识、素质和能力协调发展,满足学生差异化发展需求,培养德、智、体、美全面发展,具有强烈社会责任感,良好的人文素养,具有材料、机械、电子、自动化等学科宽厚的基础理论知识、扎实的材料成型及控制工程专业技能、较强实践能力和创新精神,能在材料热加工领域从事工程设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的拔尖创新型和应用创新型工程技术人才  

在人才培养方案方面,体现了厚基础、宽口径、强实践、重差异的培养理念,以农业机械和车辆为专业特色,优化专业知识结构,强化了学科及专业基础;科学构建实践教学体系,注重课程设计和工程实习等环节,强化学生实践能力和创新能力的培养,使学生获得较强的工程实践能力;注重学生个性选择,提供多样化发展空间,适应学生差异化发展需要。体现了工程教育专业认证的对课程设置的基本要求,在培养体系上与专业认证保持一致性。  

在教学过程中,智能成型装备团队围绕专业特色开展科学研究,先后与江苏省徐州锻压机床厂集团有限公司、徐州凯尔农业装备有限公司、淮安清淮农业装备有限公司、南京汽车集团公司、常州拖拉机厂等开展横向科研项目合作,为企业解决产品的模具设计及高档专用成型装备研制问题,并把科研中积累的经验用于教学中,以强化特色,提高学生解决实际问题的能力。  

在课程建设方面,建立了具有鲜明特色的“三平台必修、四类型选修”的课程体系,很好地体现了教育部关于新时期本科生培养的“厚基础、宽口径、强技能、广适应”教学指导方针,能够充分调动学生对本专业学习的积极性,有效地保证了教学质量。  

 

 

 

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