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     适应经济社会发展需求,坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则,重视知识、素质和能力协调发展,满足学生差异化发展需求,培养德、智、体、美全面发展,具有强烈社会责任感,良好的人文素养,具有机械、材料、艺术、美术等学科宽厚的基础理论知识、扎实的工业设计专业技能、较强实践能力和创新精神,能适应当前工业设计发展的新潮流,能在产品开发与设计、视觉传达技术、设计创作、科学研究、生产组织管理等方面工作的拔尖创新型和应用创新型工程技术人才。

根据教育部关于新时期本科生培养“厚基础、宽口径、强技能、广适应”的教学指导方针,对专业培养目标的正确理解和对现有教学资源合理运用,绝不是好高骛远,不切实际的盲目攀比,因此本专业的特色是培养能从事农业和工程机械、交通工具、电子产品和轻工产品等工业产品外观、色彩和人机交互设计的高级设计技术人才。    

“加强基础,拓宽专业口径,注重创新思想和创新能力的培养”是本专业人才培养方案的特色,具体表现为:  

1、培养定位于从事农业和工程机械、交通工具、电子产品和轻工产品等工业产品外观、色彩和人机交互设计的拔尖创新型学术研究类和应用创新型复合应用类工程技术人才。专业依托于农业机械化工程、机械设计及理论两个重点学科。  

2、体现了“厚基础、宽口径、强实践、重差异”的培养理念,以农业机械、机械产品和交通工具外观、色彩设计和人机交互为专业特色,优化专业知识结构,强化了学科及专业基础;科学构建实践教学体系,注重课程设计和工程实习等环节,强化学生实践能力和创新能力的培养,使学生获得较强的工程实践能力;注重学生个性选择,提供多样化发展空间,适应学生差异化发展需要。  

3、体现了工程教育专业认证的对课程设置的基本要求,在培养体系上与专业认证保持一致性。  

本专业对课程体系进行调整,调整为三大课程体系:人文与设计理论基础,设计表达,产品设计及综合实践训练。各个课程体系包括的课程有:  

人文与设计理论:工业设计史论、产品设计原理与方法、设计心理学、形式语言与设计符号学、视觉传达设计、人体工程学、工业设计工程基础、造型材料与工艺、模型制作等。  

设计表达:工程图学、阴影与透视、设计素描、设计色彩、设计基础、设计表达、视觉传达设计、计算机辅助工业设计、数字化建模等。  

   产品设计及综合实践训练:产品形态设计、产品开发设计、产品系统设计、家电产品造型设计、机械产品造型设计、设计研究、各类课程设计、实习,毕业设计等。

 

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